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                                                                  葡京游戏官网

                                                                  以改革創新爲動力  ,以品牌戰略爲重點,以團隊建設爲抓手,全面提升人才培養質量 。
                                                                  專業設置

                                                                   建築裝飾學院專業建設與發展規劃

                                                                   

                                                                  一、指導思想

                                                                          以科學發展觀爲通領,以國發[201419號、教職成[20156文爲依據,以校企合作、工學交替、雙證融通人才培養模式改革爲切入點 ,以崗位能力爲目標  ,以工作任務爲載體,按照項目的工作過程和工作情境組織課程,形成圍繞工作過程的新型教學項目;採取行動導向教學法 ,以學生爲主體,因材施教 ;圍繞工學結合課程建立產學一體化的校內外實訓基地,創設儘量真實的職業情境  ,讓學生完成與典型工作任務較爲一致的學習任務;建設一支結構合理、素質優良、專兼結合、具有創新精神的師資隊伍,爲工學結合課程教學作好保障;不斷提升專業社會服務能力,爲江蘇、淮海經濟區相關行業、企業提供技術和人才支持,發揮輻射作用。

                                                                          二、專業建設現狀

                                                                             建築裝飾學院現開設建築裝飾工程技術、室內藝術設計、建築設計、城鄉規劃、園林工程技術、古建築工程技術、環境藝術設計、傢俱藝術設計等8個專業,目前在校生1800人 。建築裝飾工程技術專業爲江蘇省高等學校特色專業、江蘇品牌專業,國家重點建設專業 。建築設計專業爲校特色專業 ,園林工程技術專業爲校品牌專業。

                                                                          三、專業建設與發展規劃

                                                                  爲適應社會發展和對高技能人才的需求,爲深化我院專業教學改革 ,優化專業結構,更好地體現以服務爲宗旨 ,以就業爲導向 ,走產學研結合的發展道路 ,打造特色專業、品牌專業  ,使我院專業更具生命力和競爭力,構建以重點專業爲龍頭、相關專業爲支撐的專業羣。規劃新建兩個專業,形成一品兩羣四方略的專業建設與發展規劃 。

                                                                  打造一個省級品牌專業:建築裝飾工程技術專業

                                                                  形成兩個專業羣:建築裝飾技術專業羣和建築設計技術專業羣。

                                                                  突出四個實施方略:校企融合、工學結合、雙軌交替、雙證融通。

                                                                          四、專業建設目標

                                                                  1、繼續實施校企合作、工學交替、雙證融通的人才培養模式 ,深化校企合作工作室項目化教學改革 。繼續深化與金螳螂集團、江蘇紫浪裝飾有限公司、江蘇水立方建築裝飾設計院、徐州天力建築裝飾工程公司的深度合作 ,與校外16個實習基地的緊密合作,有效運行工學交替和項目教學 ,探索校內生產性實訓與校外頂崗實習有機銜接與融通的有效途徑和機制 ,形成合作育人模式。

                                                                  2、以職業能力爲核心,深化課程體系、教學內容與教學方法改革 。深入開展行業崗位(羣)調查,根據崗位工作任務進行職業能力再分析 ,加強關鍵能力和職業遷移能力的培養;完善理論和實踐兩個課程體系的系統化設計 ,系統化做好教學內容與教學方法改革 ;加強共享型、網絡化的專業教學資源庫建設 ;開展16門工學結合課程建設,校企合作編寫16本具有職業特色的工學結合教材 ,5年內努力建成建成2-3門國家精品課程 ,2-3門省級精品課程。

                                                                  3、圍繞雙師結構教師隊伍建設 ,實施分層培養、雙向提高工程師進課堂、教師進工作室 ,建立校企互通、專兼結合工程型專業教學團隊 ;鼓勵、支持青年教師的學歷提升和工程實踐能力提升 ,同時加強兼職教師的教學能力培訓。培養2名專業帶頭人 ,14名骨幹教師 ;聘請2名在業界具有影響力的技術人員擔任專業帶頭人 ,聘任25名左右企業技術骨幹或能工巧匠擔任專業兼職教師,形成40人的兼職教師資源庫 。雙師素質教師比例達到90%,專兼職教師比例達到11。

                                                                  4、建立仿真+全真開放式創新型實訓基地  。新建仿真型的4個工作室和建築裝飾工程信息與管理實訓室、擴充建築裝飾材料構造與工藝展示室、建築裝飾技能實訓室、建築裝飾施工技術實訓室 ,建成建築裝飾工程技術實訓中心和藝術設計實訓中心,建立大學生實踐創業中心 ;校外新建30個穩定的實習基地 ,優化實訓管理和考評機制 ,形成校企合作設計和系統組織實訓教學的模式。提高學生職業能力和職業素質 ,畢業生雙證書率99%以上,就業率高於99%。

                                                                   

                                                                   

                                                                   

                                                                  版权所有:葡京游戏官网 蘇ICP備11021512號—029 技術支持:信息與網絡中心

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